Критические периоды развития статического и динамического равновесия у школьников 1-11-х классов

Субкритические периоды развития статического равновесия у девочек наблюдаются с 1-го по 2-й, со 2-го по 3-й, с 5-го по 6-й, с 6-го по 7-й, с 7-го по 8-й и с 9-го по 10-й классы (см. табл. 1). КПНЧ наблюдаются с 4-го по 5-й классы. КПСЧ отсутствуют. КПВЧ приходятся на 3-4-й, 8-9-й, 10-11-й классы. Во всех КПВЧ происходит статистически достоверное улучшение исследуемых показателей. Причем с 9-го по 10-й класс происходит снижение показателей (р<0,05) статического равновесия, и то улучшение показателей, которое наблюдается в 11-м классе, выходит лишь на уровень показателей 9-го класса (см. табл. 2). Поэтому использовать КПВЧ с 10-11-го классов представляется нецелесообразным.

Таблица 2. Критические периоды различных уровней чувствительности статического и динамического равновесия у школьников 1-11-го классов

Виды равновесия

Мальчики, классы

Девочки, классы

1-2

2-3

3-4

4-5

5-6

6-7

7-8

8-9

9-10

10-11

1-2

2-3

3-4

4-5

5-6

6-7

7-8

8-9

9-10

10-11

Статич.

I

III

IV

I

IV

I

I

IV

I

I

I

I

IV

II

I

I

I

IV

I

IV

Динамич.

I

IV

I

I

II

I

III

IV

I

IV

I

IV

I

IV

I

I

I

IV

I

I

Условные обозначения: I - субкритические периоды; II - критические периоды низкой чувствительности; III - критические периоды средней чувствительности; IV - критические периоды высокой чувствительности

Следовательно, наиболее благоприятные периоды для направленного воздействия средств при развитии статического равновесия у мальчиков и девочек - 3-й и 8-й классы.

Субкритические периоды развития динамического равновесия у мальчиков - 1-2-й, 3-4-й, 4-5-й, 6-7-й, 9-10-й классы. КПНЧ наблюдается с 5-го по 6-й класс; КПСЧ - с 7-го по 8-й класс, но улучшение показателей динамического равновесия статистически недостоверно (p<0,05, см. табл. 2);

КПВЧ - со 2-го по 3-й, с 8-го по 9-й и с 10-го по 11-й классы. Стабилизация показателей динамического равновесия на одном уровне (p<0,05) в 9-м и 11 -м классах свидетельствует о слабой эффективности использования периода с 10-го по 11-й класс как КПВЧ.

Субкритические периоды развития динамического равновесия у девочек наблюдаются с 1-го по 2-й, с 3-го по 4-й, с 5-го по 6-й, с 6-го по 7-й, с 7-го по 8-й, с 9-го по 10-й и с 10-го по 11-й классы. КПНЧ и КПСЧ отсутствуют. КПВЧ приходятся на 2-3-й, 4-5-й, 8-9-й классы (см. табл. 1). Причем только со 2-го по 3-й класс улучшение показателей динамического равновесия статистически достоверно (см. табл. 2). Поэтому рассматривать периоды с 4-го по 5-й и с 8-го по 9-й классы как КПВЧ было бы некорректно.

Перейти на страницу: 1 2 3